Hodijah

Tugas

http://uaskp10074.blogspot.com/2013/03/tugas-normal-0-false-false-false-in-x.html

BAB I

PENDAHULUAN

A.      Latar Belakang Masalah

Dunia pendidikan dewasa ini berkembang semakin pesat dan semakin kompleksnya persoalan pendidikan yang dihadapi bukanlah tantangan yang dibiarkan begitu saja, tetapi memerlukan pemikiran yang konstruktif demi tercapainya sumber daya yang berkualitas, dan untuk membina sumber daya manusia yang berkualitas salah satu upayanya yaitu melalui jalur pendidikan. Jadi, pendidkan bukan hanya suatu upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa tetapi juga untuk mengangkat harkat dan martabat manusia.

Dalam kehidupan masyarakat biasanya selalu terdapat perbedaan ada yang mempunyai penghasilan ekonomi yang tinggi dan ada pula yang mempunyai penghasilan ekonomi yang paling rendah.

Permasalahan penghasilan ekonomi berdampak pada pendidikan dan juga berpengaruh pada sikap dan nilai orang tua, terutama mengenai pendidikan anak, perhatian terhadap sekolah, dan penyediaan sarana-sarana penunjang pendidikan di rumah. Semakin tinggi penghasilan ekonomi orang tua, maka semakin positif sikap mereka terhadap pendidikan, sedangkan keluarga dengan penghasilan ekonomi rendah cenderung memandang pendidikan secara negatif. Hal ini pasti akan mengganggu belajar anak dan pada akhirnya akan berpengaruh pada motivasinya dalam belajar.

Keadaan yang demikian terjadi di SMA NEGERI 4 KABUPATEN TANGERANG, dimana sekolah ini terdapat siswa–siswi dari berbagai macam latar belakang penghasilan ekonomi keluarga yang berbeda, sehingga dapat berpengaruh pada motivasi belajar anak.

B.       Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka permasalahan dalam penelitian ini dapat diidentifikasi sebagai berikut :

1.         Bagaimanakah penghasilan orang tua siswa di SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang ?

2.         Bagaimanakah motivasi belajar siswa di SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang ?

3.         Bagaimanakah pengaruh penghasilan orang tua terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang ?

C.      Pembatasan Masalah

Mengingat keterbatasan waktu dan ruang lingkupnya pembahasan dalam tujuan penulisan ini. Maka  agar pembahasan dapat terarah dan tidak keluar dari pokok pembahasan, penulis membatasi permasalahan sebagai berikut :

1.         Penghasilan ekonomi keluarga sebagai variabel bebas (X), penulis batasi berdasarkan pada tingkat penghasilan orang tua siswa yang berkisar antara Rp 1.000.000 – Rp 2.000.000 per bulan.

2.         Motivasi belajar siswa sebagai variabel terikat (Y), penulis batasi hanya pada kelas X di SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang.

Berdasarkan hal tesebut diatas, maka penulis tertarik untuk mengadakan penelitian mengenai “Pengaruh Penghasilan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X di SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang”.

D.      Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan pembatasan masalah tersebut diatas penulis merumuskan masalah yang akan diteliti sebagai berikut :

1.      Bagaimanakah penghasilan orang tua siswa di SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang ?

2.      Bagaimanakah motivasi belajar siswa kelas X di SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang ?

3.      Bagaimanakah pengaruh penghasilan orang tua terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang ?

E.       Tujuan Penelitian

Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah :

1.      Untuk mengetahui bagaimana penghasilan orang tua siswa di SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang

2.      Untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa kelas X di SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang

3.      Untuk mengetahui bagaimana pengaruh status sosial keluarga terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang

F.       Kegunaan Hasil Penelitian

1.       Secara Teoritis

a.       Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan ilmiah untuk memperluas dunia ilmu pendidikan.

b.      Memberikan sumbangan untuk peningkatan kualitas pendidikan dan sumber daya manusia, khususnya bagi para siswa yang mengalami masalah terhadap motivasi diri dalam belajar.

2.      Secara Praktis

a.       Penulis, peneltian ini diharapkan sebagai bahan untuk penelitian lebih lanjut dalam upaya mengembangkan wawasan keilmuan penulis.

b.      Siswa, sebagai bahan informasi dalam upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar.

c.       Orang Tua, memberikan sumbangan pikiran kepada orang tua tentang bimbingan dalam memberikan motivasi belajar pada anak. 

d.      Guru, sebagai acuan dalam melaksanakan proses pembelajaran, khususnya dalam upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik.

e.       Sekolah, penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang bermanfaat sebagai masukan untuk meningkatkan kualitas output yang dihasilkan.